270. Փակագծում դրված բայերից ե՞րբ հարցին պատասխանող բառեր (համակատար դերբայներ) ստացի´ր և գրի´ր կետերի փոխարեն:
Մի օր, ծովափի մոտով անցնելով լսեցի մի քնքուշ ձայն: (անցնել)
Մյուսն այստեղ կուր անելովձիու քացու տակ էր ընկել: (կալ անել) Նրանք գնացքին սպասեցին կայարանի սպասասրահում քնել էին: (սպասել)
Գյուղի երիտասարդները յուրաքանչյուր անգամ նրան հանդիպում հարցնում էին: (հանդիպել)
Մի հետաքրքիր գիրք կարդալն շուրջն ամեն ինչ մոոանում էր:
(կարդալ )
271. Ընդգծված բառերն ու բառակապակցություններն ի՞նչ են ավելացնում նախադասության արտահայտած մտքին (ինչ-որ հարցի պատասխանո՞ւմ են, ինչ-որ բառի հետ կապվո՞ւմ են: Ի՞նչ կլինի, եթե ընդգծված բառերն ու բառակապակցությունները հանես ): Կետադրությանն ուշադրությո´ւն դարձրու:
Ջա՜ն, պապիս հետ անտառ եմ qնալու:
Ա՜յ քեզ բան, դեռ չես վերջացրե՞լ:
Այո փոխում է
Մերոնց, ինչ խոսք, հենց վաղը կայցելենք:
Այո փոխում է
Ո´չ, ծրագրում ոչ մի փոխոխություն չենք անում և իրականացումն էլ չենք հետաձգում:
Այո փոխում է
Քո գյուտը, պատկերավոր ասած ,կցնցի այս հին հողագունդը:
Այո փոխում է
Այդ մասին, ի միջի այլոց, երրորդ անգամ ես պատմում:
Այո փոխում է
ճիշտն ասած, խոստովանելուց վախենում էի:
Այո փոխում է
272.Տեքստը կարդա´ և հարցերին պատասխանի´ր: Պատասխաններն այնպե´ս գրիր, որ տեքստի ընդարձակ փոխադրություն ստանաս:
Իրաքում գտնվող Դիալա գետն աշխարհի միակ գետն է, որը մի անգամ մահվան է դատապարտվել: Պարսից աշխարհակալ արքա Կյուրոսը երեք հարյուն վաթսուն ջրանցք էր փորել տվել, որ ջուրը Դիալայից դուրս հոսի, որովհետև իր սիրելի սպիտակ նժույգը գետանցի ժամանակ աչքի առաջ խեղդվել էր այդ գետում: Բայց ընդամենը հարյուր տարի հետո ջրանցքները չորացել էին, ու գետը նորից վերադարձել էր իր նախկին հունը:
Հարցեր
Ո՞վ էր Կյուրոսը թագավոր է: Ինչպիսի՞ արքա էր խելացի: Ի՞նչ եղավ մի անգամ : Այդ ձին մյուս ձիերից ինչո՞վ էր տարբերվում: Կյուրոսն ինչպե՞ս վերաբերվեց ձիու խեղդվելուն: Գետի մահվան վճիռն ինչպե՞ս էր ուզում իրականացնել: Գետը ենթարկվե՞ց վճռին: Այս պատմությունից ի՞նչ հետևություն կարելի է անել:
273.Կետերի փոխարեն ում կամ յուն ածանցը գրի´ր:
Քամին խաղում էր պաղպաջ…ալիքների հետ:
Դողդոջյուն ձայնը մատնեց, որ վախենում է:
Թվում էր, թե հարսի շրշյուն զգեստով աղջիկը քույրս չէ:
Սիրով էր տանում հիվանդի թրթմնջումն ու բողոքը:
Ջրի ճողփյուն լսվեց, ուրեմն մոտեցել ենք:
Դալար սաղարթի սոսափյուն ը խաղաղություն էր բերում:
Մոտիկից լսվող ճարճատումն անակնկալի բերեց բոլորին:
274.Տրված բառերը գործածելով՝ պատմություն հորինի´ր:
Ջրավազան, պալատ, մարագ, Մարս, մարմին, մարդուկ, մժեղ, մանուկ, մուկ, մեքենա, կամար, հարմար, մարմար:
Մի անգամ մի հեռավոր երկրում, որտեղ ամեն ինչ պատված էր մարմարե քարերով ու փայլուն գույներով, կանգնած էր հսկայական պալատ՝ կառուցված լայն կամարներով ու զարդարված զարմանալի քանդակներով։ Այդ պալատի այգում կար մի կապուտաչյա ջրավազան, որտեղ խաղում էր մի մանուկ՝ արքայազնի որդին։
Մանուկը սիրում էր ուսումնասիրել աշխարհը։ Մի օր նա վերցրեց իր փոքրիկ մեքենան ու ճանապարհ ընկավ դեպի պալատի ետնամասում գտնվող հին մարագը։ Մարագը լցված էր փոշով ու մոռացված իրերով, բայց այսօր այնտեղ մի տարօրինակ բան էր պատահել․ ինչ-որ փայլուն բան ընկած էր մութ անկյունում։ Երբ մանուկը մոտեցավ, տեսավ մի տարօրինակ մարդուկի, որը նման էր փոքրիկ էակի՝ գլուխը մեծ, աչքերը շողշողուն։ Նա ներկայացավ որպես Մարսից եկած այցելու։
— Ես կորցրել եմ իմ մարմինը՝ էներգետիկ կաղապարս, — ասաց մարդուկը տխուր։ — Ես հիմա շատ թույլ եմ ու չեմ կարող վերադառնալ։
Մանուկը հուզվեց։ Նա առաջարկեց մարդուկին ժամանակավոր հարմար կացարան մարագի ներսում, իսկ ինքը գնաց պալատ՝ օգնություն հայթայթելու։ Ճանապարհին նրան խանգարեց մի գրգռված մժեղ, իսկ պալատի մոտ նրա ճանապարհը անցավ մի սլացող մուկ, բայց մանուկը չվախեցավ։
Արդյունքում, նա վերադարձավ իր գիտնական պապիկի հետ, ով կարողացավ օգնել մարդուկին վերականգնել իր էներգիան։ Մարսից եկած մարդուկը շնորհակալություն հայտնեց և մարմին ստանալուց հետո վերադարձրեց իր մեքենան՝ լցված մարսյան հուշանվերներով։
Այդ օրից հետո պալատում միշտ պահվում էր մի ազատ սենյակ՝ եթե նորից Մարսից կամ ուրիշ մոլորակից հյուր գար։ Իսկ մանուկը դարձավ առաջին փոքրիկ հյուրընկալ դեսպանը Երկրի ու տիեզերքի միջև։մ
275.Տրված բառերն ու բառակապակցություններն ավելացրո´ւ նախադասություններին և կետադրի´ր:
Ոչ մի նոր բան չկար Հարրի փոթերի գրքում:
Հենց քեզ ենք ուղարկելու Պիոներ անունով ճամբար:
Լավ դուրս եկանք անիմաստ և անհարմար վիճակից:
Ձեռնոցներս դպրոցի ֆիզկուլտի դահլիճում եմ մոռացել եմ մոռացել:
Եղած չեղածը մի օրվա աշխատած գործ չէ՞:
Շատ մի´ մտածիր, տան դռի ելքը կգտնենք:
Վա՜յ, մե՜ծ բան, այո´, կարճ ասած, ոչինչ, է մեր միջում ասած:
276.Մի տոնակատարության մասին մանրամասն պատմի´ր (չմոռանաս կարևոր պահերը, մարդկանց նկարագրել, քո և ուրիշների վերաբերմունքի մասին գրել): Տոնակատարությունը սկսվեց վաղ առավոտից։ Մենք՝ ընկերուհիներս, հավաքվել էինք հարսնացուի տանը՝ օգնելու նրան պատրաստվելուն։ Լիլիթը հագել էր նուրբ, սպիտակ ժանեկապատ հարսանյաց զգեստ, նրա մազերը գեղեցիկ հարդարված էին՝ զարդարված փոքրիկ մարգարիտներով։ Նա մի փոքր լարված էր, բայց ժպիտը՝ անկեղծ ու կայտառ, չէր հեռանում դեմքից։ Սենյակում բոլորը խոսում էին բարձրաձայն, ծիծաղում, զարդարում էինք մեքենան, նվերները դասավորում։ Ամեն ինչ լցված էր ոգևորությամբ ու հուզմունքով։
277.Նախադասությունները լրացրո´ւ, գրածդ բայը(բայերը ) ընդգծի´ր և եղածների հետ համեմատի´ր:
ամուր, ծաղիկներն ավելի ամուր ու ուժեղ կդառ-
նային:
Ավելորդ, ատամներն ավելորդ կլինեին:
աչքերը փակած մարդիկ աչքերր փակած ման կգային:
կպահեին նրանք մեր պահարաններում կուտ ու փե-
տուր կպահեին;
