Վարժ.N60: Հաշվի՛ր
32406-2235:5=32041
1)2235:5=447
2)32406-447=31959
Վարժ.N60: Հաշվի՛ր
32406-2235:5=32041
1)2235:5=447
2)32406-447=31959
1. Տրված հնչյուններով կազմի՛ր բառեր: Օրինակ՝ տակու – կատու
արիտ –տարի
շունա –անուշ, աշուն
ապրին –պանիր
պուգլա –գուլպա
կօղա –օղակ
րուհյ –հյուր
թալիփ –փաթիլ
2. Յուրաքանչյուր բառի հնչյունները վերադասավորիր այնպես, որ նոր բառ ստանաս:
ափսե – փեսա
գեր -երգ
սարդ -դարս
նուշ -շուն
հյուս -հույս
մուկ -կում
տեգ -գետ
ուլ -լու
թութ -թթու
3. Բառերի սկզբից և վերջից ավելացրո՛ւ մեկական հնչյուն և նոր բառ ստացիր:
վազ — վազք, ավազ
կար -կարգ
շուն -աշուն
բար -բարի
հեր -հերթ
որ -որս
4. Տրված հնչյուններն այնպես դասավորիր, որ բառեր ստանաս:
Ամիք-քամի
Ռաթո –աթոռ
Ռեձք —ձեռք
Կաժբա –բաժակ
Ղնիակ -կաղին
Քոսխ -խոսք
Տքիմ —միտք
Րիպնա –պանիր
Կչակա –կակաչ
5. Ինքդ փորձի՛ր նմանատիպ առաջադրանքներ կազմել
կակաչ-5 հնչյուն
կաղին-5 հնչյուն
գնդակ-6 հնչյուն
երիտասարդ-10 հնչյուն
հեռուստացույց-11 հնչյուն
По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.
– Куда ты идёшь? – спросила лошадка.
– В город.
– До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.
– Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.
– Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.
– Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.
Лошадка поскакала по дороге. В лесу стало быстро темнеть. Лошадка остановилась. Вдруг подъехал грузовик.
– Что вы тут делаете? – спросил грузовик.
– Едем в город. Но я очень спешу, а лошадка устала, – ответил паучок.
– Садитесь ко мне в кузов, – сказал грузовик.
Грузовик поехал по дороге. И конечно же, он спросил, почему они спешат.
– Паучок, – сказала лошадка, – везёт в своём мешке что-то очень важное. Они проехали поле. Потом машина с лошадкой и паучком въехала в город. Она остановилась на большой площади. Там было много людей. Все они спешили на работу.
– Посмотрите, что я привёз! – крикнул паучок.
Он развязал свой мешок. Из мешка вылетели жёлтые листики. И сразу все поняли – наступила золотая осень.
Послетекстовые задания:
По лесной дороге шел паук.
Паучок нес мешок из паутины.
Он увидел лошадку.
По дороге поскакала лошадка.
Потому что было темно.
– Что вы тут делаете? – спросил грузовик.
Она остановилась на большой площади.
_ Посмотрите, что я привёз! – крикнул паучок.
Он принес желтие листики.
осень
Задание 1. Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.
работали, ученики, огороде, школьном, на
Ученики работали на школьном огороде.
собирал, Витя, морковь, корзину, в
Витя собирал морковь в корзину.
помог, учитель, копать, ребятам, картофель
Учитель помог копать ребятам картофель.
собрали, школьники, большой, урожай
Школьники собрали большой урожай.
урожай – բերք
Задание 2 . Напишите пропущенную букву.
Сок, суп, друг, огород, один, словарь, сестра, книга, рука, страна, библиотека, этаж, математика, тетрадь, телевизор, семья, неделя.
Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.
шкаф –шкафы
робот –роботы
машина –машины
самолет – самолеты
мяч – мячи
карандаш –карандаши
кукла –куклы
куртка –куртки
журнал –журналы
нос – носы
собака – собаки
Բաժակը կարող ենք պպատրաստել կավից, մետաղից, պլաստիկից և ապակուց:
2.Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ, աթոռ, սեղան, ոսկի, մատանի, գրիչ, պատուհան, պղինձ, պայուսակ, բաժակ:
փայտ- նյութ
աթոռ-մարմին
սեղան-մարմին
ոսկի-նյութ
պատուղան-մարմին
պղինձ-նյութ
պայուսակ-մարմին
բաժակ-մարմին
3. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային
ալյումին, երկաթ, ոսկի, գոլորշի, ջուր, նավթ, թթվածին, արծաթ, փայտ, ապակի
ալյումին-պինդ
երկաթ-պինդ
ոսկի-պինդ
գոլորշի-գազային
ջուր-հեղուկ
նաֆթ-հեղուկ
թթվածին-գազային
փայտ-պինդ
ապակի-պինդ
ՎարժությունN59 կարդա այգի մեկնաբանություներն ու կաարիր առաջադրանքները:
ՎարժությունN58 Մարզի՛ր հիշողությունդ:
35+20=55
55-13=42
42:7=6
6×9=54
54+18=72
72-37= 35
Ջիմ անունով մի փոքրիկ տղա, բժիշկ Լուի Դևիի անդրանիկ ու միակ որդին, առաջին անգամ դպրոց գնաց: Նրա հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ: Ջիմի մայրը մեռել էր տղայի ծնվելու ժամանակ, և միակ կինը, որին մտերիմ էր, շվեդուհի Էմին էր՝ իրենց տնտեսուհին:
Հենց նա էլ Ջիմին տոնական զգեստ հագցրեց ու տարավ դպրոց: Ջիմը սիրում էր Էմիին, բայց դադարեց սիրելուց, որովհետև նա իրեն դպրոց էր տանում: Ջիմն այդպես էլ ասաց նրան: Ամբողջ ճանապարհին նա այդ էր կրկնում:
— Ես քեզ չեմ սիրում,- ասում էր նա,- էլ չեմ սիրում քեզ:
— Իսկ ես քեզ սիրում եմ,- պատասխանում էր տնտեսուհին:
— Բա էլ ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում:
Նա առաջ էլ էր զբոսնում Էմիի հետ, մի անգամ նույնիսկ կիրակնօրյա ցերեկային համերգ գնացին քաղաքային զբոսայգում, սակայն դպրոց գնալը բոլորովին այլ բան էր:
— Ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում,- ասաց նա:
— Բոլորն էլ պետք է դպրոց գնան,- ասաց տնտեսուհին:
— Իսկ դու գնացե՞լ ես:
— Չէ:
— Բա ես ինչո՞ւ պիտի գնամ:
— Այնտեղ քեզ դուր կգա,- ասաց տնտեսուհին:
Ջիմը մի քանի քայլ լուռ անցավ, բռնած տնտեսուհու ձեռքից:
— Ես քեզ չեմ սիրում,- ասաց նա: — Էլ չեմ սիրում:
— Իսկ ես քեզ սիրում եմ, ասաց տնտեսուհին:
— Բա էլ ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում, նորից ասաց նա: — Ինչո՞ւ:
Տնտեսուհին հասկանում էր, թե փոքրիկ տղայի համար որքան սարսափելի կարող է լինել առաջին անգամ դպրոց գնալը:
— Այնտեղ քեզ դուր կգա,- ասաց նա: — Դու երևի երգեր կսովորես ու զանազան խաղեր կխաղաս:
— Չեմ ուզում,- ասաց Ջիմը:
— Ես ամեն օր կգամ քո ետևից,- ասաց տնտեսուհին:
— Ես քեզ չեմ սիրում,- կրկնեց տղան:
Տնտեսուհու սիրտը ցավում էր, որ տղան պետք է դպրոց գնա, բայց ինչ արած, նա պարտավոր էր գնալ:
Դպրոցի շենքը երկուսին էլ մի տեսակ անճոռնի թվաց: Տնտեսուհին իրեն վատ զգաց, և երբ աստիճաններով վերև էին բարձրանում, հանկարծ ուզեց, որ տղան իսկապես դպրոց չգնար: Նախասրահներն ու դասասենյակները վախեցնում էին նրանց, այնտեղից ինչ-որ օտարոտի ու տհաճ հոտ էր գալիս:
Տնօրեն միստր Բարբրը տղային դուր չեկավ: Էմին արհամարհանքով վերաբերեց նրան:
— Ինչպե՞ս է ձեր որդու անունը,- ասաց միստր Բարբրը:
— Սա բժիշկ Լուի Դևիի որդին է,- ասաց Էմին: — Անունը Ջիմ է: Ես բժիշկ Դևիի տանը աշխատում եմ իբրև տնտեսուհի:
— Ջե՞յմս,- ասաց միստր Բարբրը:
— Ոչ, Ջեյմս չէ,-ասաց Էմին: — Պարզապես Ջիմ:
— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը: — Իսկ երկրորդ անուն ունի՞:
— Ոչ,- ասաց Էմին: — Նա դեռ շատ փոքր է: Ուղղակի Ջիմ Դևի:
— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը: — Մենք նրան կփորձենք առաջին դասարանում: Եթե գլուխ չհանի, կփոխադրենք մանկապարտեզ:
— Բժիշկ Դևին ասաց՝ տալ նրան դպրոցի առաջին դասարան և ոչ թե մանկապարտեզ,- ասաց Էմին:
— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը:
Հարցեր և առաջադրանքներ
Լինում է չի լինում մի մարդ է լինում: Նա գերի է ընկնում: Բայց այդ հանցագործները սովորական հանցագործներ չեն լինում: Նրանք այդ մարդուն տալիս են հանձնարարություն և եթե նա կատարի այդ հանձնարարությունը, ապա ազատ կթողնեն: Նա պետք է 9 օր շարունակ միայն լավաշ ուտեր ու 10-րդ օրը մենամարտեր: Եվ եթե հաղթեր, ապա նրան բաց կթողնեին:
Եվ նա համաձայնվում է ու նա 9 օր միայն լավաշ է ուտում և 10-րդ օրը նրան տանում են մենամարտի: Նա հաղթում է և նրան ազատ են արձակում:Այդ օրվանից սկսած երկրում ամենակարևոր ուտելիքը դարձավ լավաշը:
Լինում է չի լինում մի շուն է լինում: Մի օր գնում է գնում, մի բակ է հասնում և տեսնում է, որ գողերը հարձակվել են մարդու վրա և ուզում են գողանալ պայուսակը: Շունը սկսում է հաչալ: Որպեսզի չբռնվեն շան հաչոցի պատճառով, գողերը վերցնում են շանն ու պայուսակը և փախնում են: Այսպիսով, շունը գերի է ընկնում: Գողերը տեսնում են ոստիկաններին և վախից շանը դնում են պայուսակի մեջ:
Շունը պայուսակում գտնում է հաց ու երշիկ և սկսում է ուտել:
Եվ մինչ գողերը հեռանում են ոստիկանների մոտից և բացում են պայուսակը, տեսնում են որ ոչինչ չկա, ամբողջը շունը կերել է:
Ու գողերը զարմանքից քարացան: