Ես Մանվել Առաքելյանն եմ, այս տարի մենք սովորել ենք պատմություն դասը, մենք այդ դասի ժամանակ սովորում էնք Հայաստանի պատմությունը, տարիները, թագավորների մասին, դարերի մասին և այլն։ Այս առարկան ինձ շատ է դուր եկել, որովհետև դասերը շատ հասկանալի է և այդ դասերը շատ հեշտ էր ընկալելը։
Մենք գնացել ենք հետևյալ ճամփորդությունների
Փայտարվեստի թանգարան
Մեծամորի հնագիտական թանգարսն
Էրեբունիի թանգարան
Մեր անցած թեմաները
Հայկական լեռնաշխարհը Հայերի Հայրենիք
Հայկական լեռնաշխարհի լճերը գետերը և բնակլիմայական պայմանները
I. Write a composition of about 100-120 words on the following topic: The things I am good at (including the school subjects) and the things I am not good at. Justify your answers. Հիմնավորիր քո պատասխանները:
I am the best at math because I know the subject very well and I do different math problems every day. I know the subject very well because I learn different math problems with the help of my grandmother.
II. What would you say in the following situations? Example: It is too hot in here.
I will turn on the air conditioner.
Option 1
Your bedroom is in a mess!
I will clean my bedroom
It’s too cold in here.
I will put on my jacket
Would you like the blue one or the red one?
I Like the red one
We haven’t got any bread at home.
I will go to market and buy a bread
I don’t know the meaning of this word.
I will ask for help to my teacher
Your car is very dirty after yesterday’s rain.
I will wash my car
Thank you very much. I am grateful to you.
You’re welcome
III. We are going to have a summer camp in our school. Write a letter to your friends in your neighbourhood and invite them to come and join you at the camp. Write some information about the camp (about 5-6 sentences).
For example: June will not be boring for us. We are going to play different national games……..
Hello my dear friends and relatives, Summer camp is very fun, there we play different games, do projects, swim in the pool, play different outdoor games with friends, our camp lasts 3 weeks. I have very good
Այս ուսումնական տարում ինձ շատ զարմացրեց մի դեպք, որը տեղի ունեցավ մեր դպրոցում։ Մի օր մեր դասարանում նոր աշակերտ եկավ։ Սկզբում նա շատ լուռ էր և ոչ մեկի հետ չէր խոսում։ Բոլորը մտածում էին, թե նա ամաչկոտ է և դժվարությամբ կհարմարվի մեզ հետ։
Մի քանի օր անց ուսուցչուհին կազմակերպեց խմբային աշխատանք։ Նոր աշակերտը սկսեց օգնել բոլորին և շատ հետաքրքիր գաղափարներ առաջարկեց։ Մենք զարմացանք, որովհետև նա ոչ միայն խելացի էր, այլ նաև շատ բարի ու ընկերասեր։ Շուտով ամբողջ դասարանը սկսեց ընկերանալ նրա հետ։
Այս դեպքը ինձ սովորեցրեց, որ չի կարելի մարդկանց դատել առաջին տպավորությամբ։ Երբեմն ամենալուռ մարդիկ կարող են լինել ամենահետաքրքիր և լավ ընկերները։
Մի օր մեր դասարանով գնացինք սահադաշտ։ Մենք բոլորս շատ ուրախ ու ոգևորված էինք, որովհետև անհամբեր սպասում էինք այդ օրվան։ Երբ հասանք սահադաշտ, առաջին հերթին հագանք չմուշկները և մտանք սառույցի վրա։
Սկզբում մի փոքր դժվար էր սահելը, որովհետև ոմանք առաջին անգամ էին սահում։ Որոշ երեխաներ ընկնում էին, հետո ծիծաղելով նորից վեր էին կենում։ Մեր ուսուցիչն ու ընկերները օգնում էին իրար, որպեսզի բոլորը կարողանան սահել։
Քիչ անց արդեն ավելի վստահ էինք շարժվում սառույցի վրա։ Մենք խաղացինք, մրցեցինք և շատ ուրախ ժամանակ անցկացրինք։ Սահադաշտում հնչում էր գեղեցիկ երաժշտություն, և ամբողջ մթնոլորտը շատ հաճելի էր։
Այդ օրը շատ հետաքրքիր ու հիշարժան անցավ։ Մենք բոլորս տուն վերադարձանք ուրախ տրամադրությամբ և երկար ժամանակ հիշում էինք մեր գեղեցիկ ճամփորդությունը։
Գարունը կամաց-կամաց իջել էր գյուղ։ Ձյունը հալվում էր, առվակները ուրախ խոխոջում էին, իսկ ծառերի ճյուղերին արդեն փոքրիկ կանաչ բողբոջներ էին երևում։ Առավոտյան արևի առաջին շողերը լուսավորեցին դաշտերը, և բնությունը կարծես արթնացավ երկար քնից։
Փոքրիկ Արամը դուրս եկավ բակ և լսեց թռչունների երգը։ Նա նկատեց, թե ինչպես էր այգու ամենահին ծիրանենին ծաղկել։ Սպիտակ ու վարդագույն ծաղիկները մեղմ օրորվում էին քամուց։ Արամը ժպտաց ու ասաց․
— Բնությունը զարթնել է։
Նա վազեց դեպի առուն, որի ջուրը փայլում էր արևի տակ։ Ամենուր կյանք կար․ մեղուները բզբզում էին, թիթեռները թռչկոտում էին ծաղիկների շուրջ, իսկ սարերից եկող զով քամին գարնան բույր էր բերում։
Այդ օրը Արամը հասկացավ, որ գարունը պարզապես տարվա եղանակ չէ։ Գարունը զարթոնք է՝ բնության, մարդկանց և երազանքների զարթոնքը։
1․ Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Արևելյան դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշիր դպրոցը։ Մի քանի նախադասությամբ պատմիր այդ մասին։
Ես այս դպրոցը հաճախում եմ առաջին դասարանից, Ես հաճախում եմ Հարավային դպրոց-պարտեզը։
2․ Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում կամ Հարավային դպրոցում: Ինչո՞վ է այն առանձնահատուկ քեզ համար։ Մանրամասն նկարագրիր, տեղադրիր նաև այդ վայրի լուսանկարը։
Իմ սիրելի վայրը մեր դպրոցում դա մեր լողավազանն է, այնտեղ մենք լողանում ենք, խաղում ենք տարբեր խաղեր Այնտեղ անցկացնում ենք մեր ժամանակը
3․ Քո տնկած ծառը, թուփը նկարիր, տեղադրիր ու գրիր՝ ե՞րբ ես տնկել, ո՞ւմ հետ․․․
Ես օգնել եմ մյուսներին Գեղեցկացնել և լավացնել մեր ծառերը և բույսերը, Ես տնկել եմ Անցյալ տարվա ամռանը, և ես տնկել եմ մեր դպրոցի այգեպանի օգնությամբ։
4․Ո՞րն էր այս տարվա քո ամենասիրելի նախագիծը։ Ի՞նչ սովորեցիր այդ ընթացքում և ի՞նչն էր ամենադժվարը կամ ամենահետաքրքիրը։ Կցիր նախագծի հղումը։
Իմ ամենասիրելի նախագիծը դա ձոն նախագիծն էր, որտեղ մենք մեր մայրիկների համար պատմություններ, աքրոստիկոսներ և պատմություններ ենթ գրում և ներկայացնում տեսանյութի միջոցով։
Այս տարվա ընթացքում ընթերցածդ բոլոր գրքերից ո՞ր հերոսի հետ կցանկանայիր ընկերություն անել կամ նմանվել նրան։ Նշիր գիրքը, հեղինակին, հերոսին․․․
Ես կուզենաի ընկերություն անել <<Հարրի Փոթեր և փիլիսոփայական քարը>> գրքից, Հարրիի հետ
6․Պատմիր քո մտերիմ ընկերոջ մասին․ նկարագրիր նրա բնավորությունը և նշիր այն հատկանիշները, որոնց համար նրան գնահատում ես։
Իմ ամենամտերիմ ընկերը Դա Միքայելն է, Նա սովորել է 6 տարի մեր դպրոցում բայց ցավոք այս տարվա կեսին նա լքեց մեր դպրոցը, Ինքը ապրել է դարբեր երկրներում և մենք խոսում ենք իրար հետ առցանց, Ես նրա հետ շատ մտերիմ եմ, Նա իմ ամենալավ ընկերն է։ Ես գնահատում եմ նրա բոլոր արարքները, ինքն էլ իմը։
7․Իմ ճամփորդական քարտեզը․ Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարի։ Թվարկիր դրանք և նշիր, թե որն էր ամենատպավորիչը։ Տեղադրիր քո պատումների հղումները։
Այս տարի ես Մասնակցել եմ տարբեր ճամփորդությունների, Հիմա կպատմեմ սահադաշտի մասին, Մենք հաճախում ենք Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց, Այնեղ մենք սահում ենք չմուշկներով և վայելում։ Ճամփորդապատումը՝ Այստեղ
8․Իմ ընտրությամբ գործունեությունը․ Ո՞րն է քո ընտրած գործունեությունը, ո՞վ է դասավանդում։ Անցյալ տարի ի՞նչ էիր ընտրել, եթե փոխել ես, ինչու՞, ու՞մ խորհրդով․․․
Իմ ընտրությունը տարվա սկիզբ եղել է բնագիտություն ընտրությունը, դասավանդում էր Ընկեր Աննան, Շատ հավես էր, Մենք մաքրում, ջրում և գեղեցկացնում էինք մեր շրջակա միջավայրը, Մյուս կիսամյակի սկիզբ Ես իմ ընտրությունը փոխել էի Կինո-ֆոտո, Որը դասավանում էր Ընկեր Լենան, Շատ հետաքրքիր էր, մենք գտնում էինք տարբեր վայրեր, որտեղ կարող ենք հաջող պատկերներ ստանալ և տարբեր ձևէրով և տեսքերով փոխում էինք,
Ի՞նչ եք ստեղծել կամ սովորել այս տարվա ընթացքում։Կցիր բլոգիդ համապատասխան էջի հղումը
Այս տարի մենք դպրոցից սովորեցինք տարբեր կարևոր բաներ, որոնք մեր կյանքում պետք կգան
9․Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա ամենամեծ հաջողությունը կամ ձեռքբերումը (դա կարող է լինել և՛ գիտելիք, և՛ նոր հմտություն կամ հաղթանակ)։
Իմ տարվա ամենամեծ հաջողությունը դա <<x>>-ով հավասարումներն են, ես շատ եմ այդ թեմայի շուրջ լրացուցիչ առաջադրանքներ եմ արել և ես լիովին հասկացա այդ թեման
10․Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա լավագույն լուսանկարը (կարող է լինել դպրոցական առօրյայից կամ ճամփորդությունից)։Տեղադրիր լուսանկարը այստեղ։
Ես համարում եմ Այս նկարը Ամենալավը Որովհետև Ես շատ եմ սիրում ծառեր և ձմեռ
11․Նշիր, թե քանի նյութ ես հրապարակել տարվա ընթացքում կամ որ բաժինն է ամենից հարուստը։
Ես հրապարակել եմ 1,500-ից ավել նյութ և ամենահարուստ բաժինը դա մաթեմատիկա բաժինն է
12․Ուսումնական տարվա ընթացքում ո՞ր համակարգչային ծրագրերից կամ հավելվածներից սովորեցիր օգտվել (օրինակ՝ Canva, CapCut, Word, կամ բլոգի նոր գործիքներ)։ Ինչի՞ համար ես դրանք օգտագործում։
Ես Canva ծրագիրը ընդհանրապես չեմ օգտագործել, ես ավելի շատ նախընտրում եմ օգտագործել PowerPoint ծրագիրը, CapCut ծրագիրը ես օգտագործում եմ բայց ես շատ չեմ կարող օգտագործել, որովհետև ծրագրի մեծամասնությունը վճարովի է։ Word ծրագիրը ես շատ եմ օգտագործում, որ դասերս գրեմ,և երբեմն օգտագործում եմ, որպես նոթատետր։
13․Եղե՞լ է դեպք, երբ դու օգնել ես ընկերոջդ որևէ առաջադրանք կատարելիս կամ նախագիծ իրականացնելիս։ Ի՞նչ զգացողություն ունեցար այդ ժամանակ։
Այո ես իմ ընկերներիս շատ եմ օգնում համակարգչի վերանորոգման համար, և ես ստանում եմ ուրախության զգոցմունք, որովհետև ես անում եմ իմ ընկերներիս համար
14․Մի դեպք, որն ինձ շատ զարմացրեց։ Պատմիր մի իրադարձության կամ փաստի մասին, որն այս ուսումնական տարում քեզ համար բացահայտում էր կամ շատ զարմացրեց։
Այս ուսումնական տարում ինձ շատ զարմացրեց մի դեպք, որը տեղի ունեցավ մեր դպրոցում։ Մի օր մեր դասարանում նոր աշակերտ եկավ։ Սկզբում նա շատ լուռ էր և ոչ մեկի հետ չէր խոսում։ Բոլորը մտածում էին, թե նա ամաչկոտ է և դժվարությամբ կհարմարվի մեզ հետ։
Մի քանի օր անց ուսուցչուհին կազմակերպեց խմբային աշխատանք։ Նոր աշակերտը սկսեց օգնել բոլորին և շատ հետաքրքիր գաղափարներ առաջարկեց։ Մենք զարմացանք, որովհետև նա ոչ միայն խելացի էր, այլ նաև շատ բարի ու ընկերասեր։ Շուտով ամբողջ դասարանը սկսեց ընկերանալ նրա հետ։
Այս դեպքը ինձ սովորեցրեց, որ չի կարելի մարդկանց դատել առաջին տպավորությամբ։ Երբեմն ամենալուռ մարդիկ կարող են լինել ամենահետաքրքիր և լավ ընկերները։
15․Ուսումնական ամառ․ Ի՞նչ ես պլանավորում կարդալ կամ սովորել ամռան ընթացքում։ Կա՞ մի վայր, ուր շատ ես ուզում ճամփորդել։
Ես ուզում եմ Այս տարի Ավարտեմ Իմ <<Նոր Կտակարան>> Աստվածաշունչը
16․ Ո՞ւմ կցանկանայիր շնորհակալություն հայտնել այս տարվա համար և ինչո՞ւ։
Ես շնորհակալություն եմ հայտնում բոլոր ուսուցիչներից, որովհետև Միայն նրանց պատճառով ես Սկսեցի լավ սովորել
Սովորողի բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
17․ Քեզ հետաքրքրող թեմայի շուրջ 3-5 րոպե տևողությամբ փոքրիկ տեսանյութ, ռադիոնյութ, պատրաստի՛ր և հրապաարակի՛ր։ Առաջարկվող թեմաներ՝
«Իմ նախասիրությունները»
«Ընթերցանությունն իմ կյանքում»,
«Ընթերցում ու առաջարկում եմ ընթերցել»,
«Իմ գրադարանը»
«Աշխարհի իմ փոքրիկ անկյունը»
Այլ թեմաներ անհատական ընտրությամբ
18․ Մեսրոպ Մաշտոցի շարականը սովորիր ու ներկայացրու ռադիոնյութով կամ տեսանյութով։
Վտանգիմ ի բազմութենէ մեղաց իմոց,
Աստուած խաղաղութեան, օգնեա ինձ:
1.Какие темы по русскому языку мы изучали в этом учебном периоде?
Мы изучали разные темы, читали интересные тексты, писали соченения и т.д.
Какая тема показалась мне самой интересной и почему? Мне больше всего понравилась тема «Мой любимый герой», потому что мы узнали новых персонаж.
Какие задания были для меня самыми лёгкими, а какие — наиболее трудными? Я владею Русским Языком, очень хорошо, по этому все что мы проходили на уроках мне было легко освоить. В каких проектах по русскому языку я принимал(а) участие?(ссылка)
Я в этом году принимал участие в следующих проектах.
In class we often have to work in groups. Sometimes it’s difficult because we can’t
speak English very well. Sometimes everyone talks at the same time or people speak
very loudly! And other times we forget to do the work and talk about other things. Here
are some tips for working well in groups:
• Give your ideas.
• Respect the children in your class.
• Offer to help your classmates.
• Use a soft voice and be kind.
• Participate in the activities.
• Stay focused on the work.
What’s the best way to work with your classmates?
Do you know what you should do …
• if your group has to plan a project together?
• when your classmate’s giving their opinion?
• if your classmates are working very slowly?
• if a classmate forgets it’s their turn when you’re playing a game?
• if you don’t want to do the work because it’s difficult?
• if your classmate shows you their new phone in the class?
Match the words with the definitions.
a tip a useful piece of information
to respect to be polite and kind to other people
to use a soft voice to speak quietly
to participate to join in the work or game
to be focused to give all your attention and effort to something
an opinion what you think or believe about something
to hurry up to do something more quickly
break time the free time between lessons
1. What should you do if your group has to plan a project together? You should …
A. wait for your classmates to plan everything. B. try to think of some ideas for the project.
C. tell your classmates they must use only your ideas.
2. What should you do when your classmate’s giving their opinion? You should …
A. speak while they’re talking.
B. go to another group. C. look at them and listen.
3. What should you do if your classmates are working very slowly? You should …
A. shout ‘Hurry up!’
B. say ‘You’re so slow! I’ve finished!’ C. offer to help them.
4. What should you do if a classmate forgets it’s their turn when you’re playing a game? You should … A. say quietly in a kind voice ‘It’s your turn!’
B. shout at them.
C. do nothing.
5. What should you do if you don’t want to do the work because it’s difficult? You should …
A. sit and do nothing. B. try to participate and ask your classmates for help.
C. tell someone to do it for you.
6. What should you do if your classmate shows you their new phone in the class? You should … A. ask them if you can look at it at break time.
B. start playing a game on it.
C. tell all your group to look at the phone.
a.In question 1 of the quiz, B is correct as we should give our ideas.
b. In question 2 of the quiz, C is correct as we should participate the children in the class.
c. In question 3 of the quiz, C is correct as we should respect to help our classmates.
d. In question 4 of the quiz, A is correct as we should soft use a voice and be kind.
e. In question 5 of the quiz, B is correct as we should focused in the activities.
f. In question 6 of the quiz, A is correct as we should stay offer on the work.
Write and draw! What’s your favourite activity in class? What do you enjoy doing? Draw a picture and write about it!
My favourite activity in class is helping my friends. I enjoy helping them with their homework and classwork. It makes me happy when we learn together and have fun.
