Posted on

Նապաստակն ու առյուծը

Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է.

-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն: Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր սրտաճաք լինեն վախից:

Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում: Լսելով նապաստակի ճվճվոցը` նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.

-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես ու ոչ թե առյուծ:

Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:

  1. Բնութագրի՛ր առակի հերսներին:

 

Նապաստակայս առակում շատ միամիտ էր: Նա կարծում էր, որ բարձր մռնչա, կնմանվի առյուծին: Իսկ աղվեսը չար էր և օգտվեց նապաստակի միամտությունից:

  1. Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը։ Մեկնաբանի՛ր։

Առակի խորհուրդն այն է, որ բարձր ձայնը ոչինչ որոշում: Կարևորը իրեն ճիշտ պահելն է:

  1. Առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր ու դուրս գրի՛ր:

Սկզբում մտածիր, հետո գործիր:

  1. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:

Ես խորհուրդ կտամ նապաստակին չլինել միամիտ, առյուծին՝ լինել դաստիարակված, իսկ աղվեսին՝ լինել բարի:

 

  1. Paint նկարչական խմբագրով նկարի՛ր առակը:

Posted on

Русский язык

Прочитать и пересказать текст  ,,Паучок’’

По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.

– Куда ты идёшь? – спросила лошадка.

– В город.

– До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.

– Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.

– Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.

– Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.

Письменные задания:

Задание 1.  Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.

работали, ученики, огороде, школьном, на

Ученики  работали на школьном огороде.

 

собирал, Витя, морковь, корзину, в

Витя собирал морковь  в корзину.

 

помог, учитель, копать, ребятам, картофель

Учитель помог копать ребятам картофель.

 

собрали, школьники, большой, урожай

Школьники собрали большой урожай.

 

урожай – բերք

Задание 2 . Напишите пропущенную букву.

Сок, суп, друг, огород, один, словарь, сестра, книга, рука, страна, библиотека, этаж, математика, тетрадь, телевизор, семья, неделя.

Posted on

Մաթեմատիկա

ՎարժութունN49 Հաշվի’ր արտահայտության արժեքը եթե a=3200

 

Ա)a+308-1654=1854

3200+308-1654=1854

1)3200+308=3508

2)3508-1654=1854

 

5xa:40=400

5×3200:40=400

1)5×3200=16000

2)16000:40=400

 

 

Բ)a+3208-a=3208

3200+3208-a=3208

1)3200+3208=6408

2)6408-3200=3208

 

a:40×64=5120

3200:40×64=5120

1)3200:40=80

2)80×64=5120

 

ՎարժությունN48

Ա) միլիմետրերով

5սմ=50մմ

7մ=7000մմ

5սմ 6մմ=56մմ

5մ 55սմ 6մմ=5556մմ

Բ) սանտիմետրերով

5մ = 500 սմ

35դմ = 350 սմ

25մ 7սմ = 2507 սմ

4մ 5դմ 6սմ =456 սմ

գ) դեցիմետրերով

5մ = 50 դմ

3կմ = 30 000 դմ

5կմ 2մ = 50 020 դմ

4կմ 6մ 7դմ = 40 067 դմ

դ) մետրերով

5կմ = 5000 մ

23կմ 235մ = 23 235մ

318կմ 16մ = 318 016մ

400կմ 4մ = 400 004մ